幼儿园教育与家庭教育双改革

 
小议家庭教育 
质疑孩子越早学习越好

 
幼儿游戏中非智力因素的发展

 
如何培养激发孩子的劳动兴趣 

幼儿早期阅读教育的重要性 

让孩子能说会道 
表扬的艺术 

以价值观为核心的文化理念 

为啥吃水果也要适量 

吃醋的好处 

为啥生吃瓜果要削皮 

引导孩子独立迈步 

肥胖为什会营养不良 

故事:种菜人与狗 

在音乐游戏中发展

幼儿的社会性 

学会尊重 

教师对幼儿教育心得体会

一 、 “家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”——克鲁普斯卡娅（列宁夫人）

  家庭教育有一个很大的特点，这就是渗透性，家长日常生活中的言谈举止，都会使孩子耳濡目染，孩子好模仿、并从模仿中学习。不要以为这年龄的孩子还不懂事，实际上成人的一举一动，他们都看在眼里、记在心里。例如：母亲与孩子开玩笑，趁孩子不注意一下拿走孩子手中正玩得起劲的玩具，孩子到了幼儿园也不由分说地从别的小伙伴手中拿走东西。从孩子的年龄特点来说，他们有时缺乏辨别能力，因而照搬照学，很快就形成习惯。

  家长要担当起重任，就应该掌握必备的文化知识和科学育儿知识，并且开始按照社会要求对孩子进行初步训练。除此之外，为人父母者还必须具有良好的道德品质，创设民主和睦的家庭氛围，对孩子的教养态度要严而不苟、威而不猛，不要过高的要求孩子，鼓励他们发表意见，并乐意接受他们的意见，态度言论前后一致，使他们从小就学会尊重人、关心人、团结人、体谅人等优良品质。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可见，在家庭教育中父母要为孩子做出正面的榜样，将言教与身教统一。

二 、“没有兴趣，就没有记忆。”——歌德

  现在的父母都非常注重孩子的学习，除了关心孩子在幼儿园中所学的东西，还给孩子报名参加各种课外兴趣班，甚至在一些家长的攀比心理及对孩子越来越高的期望值的作用下，这势头愈演愈烈，有的孩子从周五下午起到周日，都被父母苦心安排得满满的，使得兴趣班的“兴趣”二字，失去了它原有的意义。

  “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其实只有当孩子对学习真正产生兴趣时，才能专心致志地学习，而乐此不疲。

  好奇心是孩子学习兴趣的源泉，好奇、好问、好动、渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子的天性。当孩子把肥皂粉洒进金鱼缸，想给小金鱼洗澡时；当孩子专心地看地上的小蚂蚁搬食物时，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现，对孩子来说，一切都是新鲜的、值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异、去讨论、去共同作出结论。

  记得开学家长会上，在谈到幼小衔接话题时，不少家长忧心忡忡地说：“听说现在小学里，一进去就要求认识很多很多的字，这可怎么办呀？”其实，把孩子放在一个宽松愉悦的学习环境中，晚饭后或休息天，拿本书与孩子一起讲讲、看看，你会发现，在一个个有趣的故事中，孩子会一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。孩子听多了、读多了，便自然而然地掌握了这些字，会有一天，父母惊讶的发现，孩子已经能连贯的把书上的故事一字一句地读出来了。在这种自由、轻松的氛围中，孩子可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

  作为一名幼儿园教师，也作为一名3岁孩子的妈妈，我深感现在的孩子接触自然的机会太少了。在钢筋水泥砌成的大都市中，大人们忙着工作、学习，孩子们也被越来越多的现代化产物所吸引，电脑、vcd等正逐渐替代泥土与花草。人们常说“看万卷书不如行千里路”，在散步时，可以让孩子了解路边花草的生长特点和作用；看见蚱蜢，可以和孩子一起研究昆虫的身体结构、习性、繁殖等。班中的杰杰常常在家中上窜下跳，弄得妈妈不知拿他怎么办才好，当有一天，妈妈带他来到乡下亲戚家时，孩子兴奋地一头扎进菜园、鸡窝，忙得不亦乐乎。许多父母都为孩子的不良行为发愁，其实，孩子的一些不良行为是由于不知精力往何处用而造成的，世界上再没有比大自然更好的老师了，它能教给人无穷无尽的知识，能赋予人健康的体魄、旺盛的精神，同时，也能给予人善良宽厚的心地。

三 、“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”——罗丹

  现在，越来越多的年轻的家长意识到艺术教育对于孩子的重要性。他们有的给孩子弹琴，有的给孩子画画，有的给孩子跳舞。作为艺术幼儿园的一名教师，在平日的工作中，不仅逐渐了解了家长们对孩子的种种期望，同时也洞察了不少家长在对孩子进行家庭艺术教育时存在的困惑。

  在艺术学习中，如何平衡兴趣与技能两者间的关系是关键。从心理学角度看：兴趣是人积极探索事物的认识倾向，所以兴趣培养是技能学习的基础和前提，没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说技能学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展技能，必须要培养浓厚的、稳定的兴趣。家长要了解孩子的兴趣具有偶然性、不稳定性等特点，要想方设法有效地促进幼儿偶发的兴趣转变为稳固的求知欲望。

  艺术是一种美，是需要欣赏、感受和熏陶、发现的。有的家长认为，既然自然美是客观存在的，那么，只要有眼睛和耳朵，就人人都能感受和理解美了，其实不然。罗丹说得好：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”除了带孩子们到自然环境中去，还应引导、培养他们热爱自然、欣赏自然。从一花一木、一山一水入手，由表及里、由浅入深，让孩子从中吸取美的养料，使孩子具有一双发现美的眼晴　

　　“天才出于勤奋”，家长如何创设良好的学习环境和加以适当、适度的指导对孩子的艺术学习是有极大影响的。在艺术方面，有天赋的孩子毕竟占少数，绝大多数是靠后天的培养，这就需要家长的努力，要让孩子想学、要学、善学、乐学、勤学。

                                                      2005.9.15